La evaluación de la educación superior : un estudio comparativo : México y Colombia / Carmen Beatriz Audelo López.
Tipo de material: TextoSeries EducaciónEditor: México, D.F. : Culiacan (Sinaloa) : Juan Pablos Editor ; Universidad Autónoma de Sinaloa, 2013Edición: Primera ediciónDescripción: 140 páginas : ilustraciones ; 22 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin medio Tipo de portador: volumenISBN: 9786077111368Tema(s): Educación superior -- Evaluación -- México | Educación superior -- Evaluación -- ColombiaClasificación LoC:LB2331.6 | .A83Clasificación: Resumen: Desde los ochenta, una de las tendencias más significativas en las políticas gubernamentales para la educación superior pública consiste en adoptar la evaluación como herramienta para inducir su reforma. Las universidades latinoamericanas no escapan a ello, todos los países de la región inplantan medidads evaluadoras que generan cambios importantes en el desenvolvimiento de sus sistemas. Con el objeto de contribuir a la comprensión de esa política y ofrecer un enfoque crítico, en este trabajo se analizan, de manera comparativa, los procesos de evaluación en las universidades públicas de Colombia y México.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Tipo de materiales | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Préstamo general | Biblioteca Gerardo Cornejo Murrieta Acervo General en Sotáno | Libro | LB2331.6 .A83 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 62305 | |
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LB2328.62.M6 .D475 2023 Desafíos para la transformación de la educación superior en Sonora / | LB2331 .M57 Miradas a las contradicciones : | LB2331.5 .C66 2011 Cooperación internacional, desarrollo y emigración en un mundo en crisis / | LB2331.6 .A83 La evaluación de la educación superior : | LB2331.65.M6 .E77 Sistema de indicadores para el diagnóstico y seguimiento de la educación superior en México / | LB2331.74.F73 .B6718 Homo academicus / | LB2332.34.M6 .C65 Construyendo relaciones de equidad en las instituciones de educación superior : |
Incluye bibliografía
Desde los ochenta, una de las tendencias más significativas en las políticas gubernamentales para la educación superior pública consiste en adoptar la evaluación como herramienta para inducir su reforma. Las universidades latinoamericanas no escapan a ello, todos los países de la región inplantan medidads evaluadoras que generan cambios importantes en el desenvolvimiento de sus sistemas. Con el objeto de contribuir a la comprensión de esa política y ofrecer un enfoque crítico, en este trabajo se analizan, de manera comparativa, los procesos de evaluación en las universidades públicas de Colombia y México.
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