La cultura como texto lectura, semiótica y educación Fernando Vásquez Rodríguez

Por: Vásquez Rodríguez, Fernando [autor]Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Bogotá Pontificia Universidad Javeriana 2004Edición: 2a ediciónDescripción: 252 páginas 23 cmISBN: 9586834697Tema(s): Semiótica -- Estudio y enseñanza | Semiótica -- Investigación | Semiótica y educación | Cultura -- Estudio y enseñanzaClasificación LoC:P99.3 | .V37Clasificación: Resumen: La semiótica se ha instaurado actualmente como una manera particular de leer, como una actitud de sospecha ante la cultura y la vida. Gracias al poder analítico de la semiótica hemos descubierto muchas cosas: la riqueza y la complejidad de la vida cotidiana, la fuerza comunicativa de otros códigos no necesariamente lingüísticos, la lógica implícita de ciertas practicas, ciertos mensajes o ciertos imaginarios...la semiótica nos ha vuelto lectores plurales, competentes para leer el espacio o el cuerpo, los objetos o los discursos; y también nos ha mostrado que detrás de comportamientos humanos o animales, aparentemente desordenados o sin sentidos, se esconde un organizado tejido repleto de significación.
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Préstamo general Biblioteca Gerardo Cornejo Murrieta
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Libro P99.3 .V37 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible 40190

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La semiótica se ha instaurado actualmente como una manera particular de leer, como una actitud de sospecha ante la cultura y la vida. Gracias al poder analítico de la semiótica hemos descubierto muchas cosas: la riqueza y la complejidad de la vida cotidiana, la fuerza comunicativa de otros códigos no necesariamente lingüísticos, la lógica implícita de ciertas practicas, ciertos mensajes o ciertos imaginarios...la semiótica nos ha vuelto lectores plurales, competentes para leer el espacio o el cuerpo, los objetos o los discursos; y también nos ha mostrado que detrás de comportamientos humanos o animales, aparentemente desordenados o sin sentidos, se esconde un organizado tejido repleto de significación.

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