Feminización de la matrícula de educación superior en América Latina y el Caribe Rosaura Sierra y Gisela Rodríguez, comp. ; editora, Gisela Rodríguez Ortiz
Tipo de material:
TextoSeries Colección Idea latinoamericana ; 4Detalles de publicación: México, D.F. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Unesco, Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe 2005Descripción: 467 páginas ilustraciones, gráf., tablas 21 cmISBN: 968680224XTema(s): Mujeres -- Educación superior -- América Latina -- Estadísticas | Mujeres -- Educación superior -- Caribe, Área del -- Estadísticas | Educación superior -- América Latina -- Estadísticas | Educación superior -- Caribe, Área del -- EstadísticasClasificación CDD: 376.98 Resumen: Reporte de la encuesta realizada en universidades públicas durante el primer semestre de 2004 sobre la recepción, implantación, logros y problemas en la aplicación del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI 3.0) y el Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFOP). La encuesta, aplicada a autoridades escolares, personal académico y estudiantes de todo el país, se realizó en el marco de la evaluación de las políticas públicas de educación superior referente al Programa Nacional de Educación 2001-2006.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Tipo de materiales | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Préstamo general | Biblioteca Gerardo Cornejo Murrieta Acervo General | Libro | 376.98 F329 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 38100 |
Incluye referencias bibliográficas y anexos
Reporte de la encuesta realizada en universidades públicas durante el primer semestre de 2004 sobre la recepción, implantación, logros y problemas en la aplicación del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI 3.0) y el Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFOP). La encuesta, aplicada a autoridades escolares, personal académico y estudiantes de todo el país, se realizó en el marco de la evaluación de las políticas públicas de educación superior referente al Programa Nacional de Educación 2001-2006.
En español, una contribución en inglés
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